お知らせ

本ページは、徳島県GIGAスクール構想推進本部 各部会のページです。
各部会の活動内容や、各部会からの情報提供、Q&Aなどを随時、掲載します。

こちらのサイトも、ぜひご活用ください。
★徳島県GIGAスクールサポートサイト★

【令和7年度】「とくしまGIGA推進月間」の実践事例紹介

今年度、県内の各小学校・中学校・中等教育学校・高等学校・特別支援学校で実践された取組を共有します。ぜひ、御自身の授業の参考として御活用ください。
( 備考欄に「複数掲載」の表記がある学校は、一覧に記載のURLを入り口として、いくつかの実践事例が掲載されています。)

R7_とくしまGIGA推進月間_URL一覧(20260121現在).xlsx

【お知らせ】
※ このURL一覧(Excelシート)は2026/1/21現在のものとなります。
※ 各校の取組期間の都合等により、「とくしまGIGA推進月間」期間以外の取組を
 御紹介いただいている学校もあります。
※ 一部、実践の掲載が準備中の学校があります。すべての学校のURLがそろいましたら、
 改めて完成版を公開し、その旨をお知らせいたします。
※ 自校の実践事例名や事例のSAMR段階等、修正の希望がある場合は、
 徳島ICT活用モデル推進チームまでへ御連絡ください。
 (
推進チーム庶務担当の連絡先:088-621-3190)

2026/01/21 更新

高等学校部会

教科でのICTの活用事例
理科
教科: 理科
科目: 生物基礎
活用場面: 運動(踏み台昇降)前後における血中酸素濃度と心拍数の変化を測定し、その測定結果を集約する。
ツール: Microsoft Forms
資料: 理科.pdf(314KB)
外国語_英語コミュニケーションⅠ
教科: 外国語
科目: 英語コミュニケーションⅠ
活用場面: フィードバックを活用して言語活動を深める。
ツール: MetaMoJi ClassRoom
資料: 外国語_英語コミュニケーションⅠ.pdf(131KB)
福祉
教科: 福祉
科目: 介護実習
活用場面: 実習先施設での記録事項入力、帰校・帰宅後の提出
ツール: MetaMoJi ClassRoom
資料: 福祉.pdf(391KB)
教科以外でのICTの活用事例
単元のまとめ・振り返り等
活用場面: 単元のまとめ・振り返り
レポート課題の採点・評価(コメント記載)
ツール: Google Classroom、Google ドキュメント
資料: 単元のまとめ・振り返り等.pdf(413KB)

高等学校部会

教科でのICTの活用事例
地理歴史
教科: 地理歴史
科目: 歴史総合
活用場面: デジタルアーカイブス資料閲覧・読み取り、グループ活動
ツール: Canva
資料: 地理歴史.pdf(387KB)
公民
教科: 公民
科目: 公共
活用場面: 合意形成(協働活動による分析の可視化を含む)
ツール: Google Classroom、Google スライド
資料:  公民.pdf(324KB)
家庭
教科: 家庭
科目: 家庭総合
活用場面: 消費者トラブル対処方法の検討及び相談体験
ツール: MetaMoJi ClassRoom、Zoom
資料: 家庭.pdf(303KB)
県域アカウントの活用について
生成AIを使う NotebookLM

① 情報源  限定的:ユーザーがアップロードした資料のみ

② 得意なこと
  □ 資料の徹底分析と整理
  □ 複数の資料の比較・論点抽出
  □ 資料に基づいた回答
  □ 質問への根拠(引用元)の明示

資料:生成AIを使う NotebookLM.pdf(711KB)

高等学校部会

教科でのICTの活用事例
英語
教科: 外国語
科目: 英語コミュニケーションⅡ
活用場面: 作成した英文をリトライする。
ツール: Gemini
資料: 英語.pdf(144KB)
水産
教科: 水産
科目: 資源増殖
活用場面: 地域の漁獲データ分析と、資源増殖のための解決策の検討
ツール: Goolgeスプレッドシート、Google Earth、Google Maps、スライド作成ツール(Canvaなど)
資料: 水産.pdf(455KB)
総合的な探究の時間
教科: 総合的な探究の時間(1年生)
活用場面: フィールドワーク後の活動
ツール: Google Classroom、Googleドキュメント、NotebookLM
資料: 総合的な探究の時間.pdf(557KB)
県域アカウントの活用について
生成AIを使う【活用編】

① 対話  自然なやり取りを通じて意図を深める。

② 情報提供  必要な情報を詳細に伝えることで精度を上げる。

資料:生成AIを使う【活用編】.pdf(3,705KB)

高等学校部会

教科でのICTの活用事例
農業
教科: 農業
科目: 農業と環境
活用場面: 生育状況の観察・データ収集・振り返り
ツール: Microsoft Forms、Googleスプレッドシート、IoTセンサー
資料: 農業.pdf(455KB)
工業
教科: 工業
科目: 機械工作
活用場面: 実技作業の撮影及び発表、相互評価
ツール: MetaMoJi ClassRoom、カメラ
資料: 工業.pdf(240KB)
商業
教科: 商業
科目: 財務会計Ⅰ
活用場面: 財務指標の算出・分析・比較・考察及び業界ごとの財務的特徴を読み取る。
ツール: Microsoft Teams、Canva
資料: 商業.pdf(1,197KB)
県域アカウントの活用について
生成AIを使う【導入編】

① 「答え」ではなく「ヒント/たたき台」として使う。  丸投げするのではなく、「授業案のアイデア出し」や「作文の構成案」など、思考を広げるための壁打ち相手として使いましょう。

② 注意事項  個人情報の入力禁止、回答の真偽確認、最終的な責任といった基本原則のほか、その他の注意事項を守って安全にご利用ください。

資料:生成AIを使う【導入編】.pdf(1,541KB)

高等学校部会

教科でのICTの活用事例
数学Ⅰ
教科: 数学
科目: 数学Ⅰ
活用場面: グラフの描画と観察
ツール: GeoGebra
資料: 数学Ⅰ.pdf(167KB)
保健①
教科: 保健体育
科目: 保健
活用場面: グループ活動、全体発表
ツール: MetaMoJi ClassRoom
資料: 保健①.pdf(924KB)
保健②
教科: 保健体育
科目: 保健
活用場面: アンケート結果を用いたグループ活動
ツール: Microsoft Forms
資料: 保健②.pdf(966KB)
書道Ⅰ
教科: 芸術
科目: 書道Ⅰ
活用場面: 手本の動画視聴、作品提出、振り返り
ツール: MetaMoJi ClassRoom
資料: 書道Ⅰ.pdf(162KB)

高等学校部会

教科でのICTの活用事例
教科全般
教科: 教科全般
活用場面: 授業の振り返り
ツール: Microsoft Forms
資料: 教科全般.pdf(241KB)
情報Ⅰ
教科: 情報
科目: 情報Ⅰ
活用場面: コンテンツ提供、プログラミング、振り返り
ツール: Classroom、Google Colaboratory、フォーム
資料: 情報Ⅰ.pdf(249KB)
県域アカウントの活用について
Googleスライド

① Googleスライドはクラウドベース(インターネット上)で動作するため、変更は自動的に保存されます。

② 共有設定は、複数人で確認するなど、間違いのないよう確実に行ってください。

資料:Googleスライド.pdf(1.14MB)

高等学校部会

教科でのICTの活用事例
文学国語
教科: 国語
科目: 文学国語
活用場面: 課題(本文を根拠にして描いた禅智内供の絵)の提出
ツール: MetaMoJi ClassRoom、カメラ
資料: 文学国語.pdf(130KB)
古典探究
教科: 国語
科目: 古典探究
活用場面: 古文の口語訳
ツール: Microsoft Forms
資料: 古典探究.pdf(139KB)
教科以外でのICTの活用事例
学校計画訪問
活用場面: 学校計画訪問時の資料共有
全体協議会でのグループ協議・振り返り
ツール: Canva、Google Classroom、Googleフォーム
資料: 学校計画訪問.pdf(133KB)
県域アカウントの活用について
Google Workspace for Educationについて.png

① 学校などの教育機関向けに特別に設計された、Googleの便利なツールのセット

② 学校生活の様々な場面をサポート

資料:Google Workspace for Educationについて.pdf (468KB)

情報モラル・情報セキュリティ対策部会

高等学校部会

県域アカウントの活用について
県域のアカウント活用

ICTを活用した効果的な情報共有
~情報セキュリティに留意して~

PDF(531KB)を開く
スマートフォンと連携したプッシュ通知

スマートフォンと連携した
プッシュ通知

PDF(168KB)を開く
情報共有をGoogle チャットにする

連絡(情報共有)を
Googleチャット で行う

PDF(482KB)を開く
生徒への連絡をClassroomで行う

生徒への連絡(情報共有)を
Google Classroom で行う

PDF(461KB)を開く

小学校部会

徳島ICT活用モデル推進チーム

データ活用研究部会

データ活用研究部会・情報発信①

2025/06/23 発行